Good morning class! 📣📣📣This week I bring some news to you... Pay attention!😎 Esta semana os traigo algunas novedades. ¡atentos! 😎 Let's start with My interactive calendar, where you'll have the chance to listen and select the elements of it, (similar as we did in class) depending on the day you are doing the English tasks. Vamos a empezar con My interactive calendar, donde podréis escuchar y seleccionar todos sus elementos, (parecido a como lo hacíamos en clase) dependiendo del día en el que hagáis las actividades de inglés. 1. Press any day of the week, season, month, weather or number to listen to its pronunciation. 1. Presiona en cualquier día de la semana, estación del año, mes, tiempo atmosférico o número para escuchar su pronunciación. 2. Select the correct day, number of the month, month, season and weather... depending on the day you are doing the English tasks. 2 Selecciona el día de la semana, el día del mes, el mes, la estación del año y el tiempo atmosférico que corresponda al día en el que te encuentras. 3. Press TERMINADO to send it to me. You just have to fill with your name, your level (third grade A) and the subject (English). 3 Presiona el botón de TERMINADO cuando la rellenéis. Sólo tienes que rellenar los campos con tu nombre, el curso (tercero A) y la asignatura (English). Press the link above to access to My interactive calendar. Presiona el enlace de arriba para acceder a My interactive calendar. Let's continue reviewing and reinforcing both vocabulary and grammar of unit 5. Continuamos repasando y reforzando tanto el vocabulario como la gramatica de la unidad 5. Please, press on the link below. Por favor entrad en el enlace de abajo. Chicos y chicas, estoy recibiendo muy pocas fotos con las actividades hechas... por favor, esta semana enviádmelas a clara@cpcolom. Sobretodo los que todavía nos os habéis puesto en contacto conmigo... Following next, we are going to review unit a little bit of unit 2 doing page 70 of the activity book (All about grammar unit 2). A continuación, vamos a hacer un breve repaso de la unidad 2, haciendo la página 70 del activity book (All about grammar unit 2) 1 Look and complete. Write the answers. Mira y completa. Escribe las respuestas. 1 Look and read. Circle and complete. Mira y lee. Rodea y completa. Now, let's do picture dictionary of unit 1 (page 62 of the Activity book). Ahora vamos a hacer el Picture dictionary de la unidad 1 (en la página 62 del Activity book). First we review unit 1 vocabulary. Primero repasamos el vocabulario de la unidad 1 To finish with, we are working through the following online worksheets about NUMBERS! Para terminar, trabajamos a través de las siguientes fichas online sobre ¡NÚMEROS! ✨✨✨To finish with, I challenge you to solve the following riddles. Para terminar, os reto a resolver las siguientes adivinanzas... Respuestas al [email protected] ✅ De momento las han adivinado... Neus Coloma, Nira, Neus Pascual, Candela y Leo!!
Correcciones de las actividades del activity book:
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This week we are going to review unit 5 grammar. Esta semana vamos a repasar la gramática del tema 5. Let's watch the following video... Vamos a ver el siguiente video... let's review unit 5 vocabulary. Vamos a repasar el vocabulario de la unidad 5. 1 Look and write. 1 Mira y escribe. 2 Find and write. 2 Encuentra y escribe. Today, we also review the vocabulary of unit 2, do you remember it? Hoy también repasamos el vocabulario de la unidad 2, ¿te acuerdas? Picture dictionary unit 2. Following next, I want to show you something that both Michelle and I have been working through last week. We hope you enjoy it! A continuación, quiero enseñaros algo en lo que Michelle y yo estuvimos trabajando juntas la semana pasada. Esperamos que os guste! 🕸🕷 spin/spinning a spider web: Tejer/tejiendo una tela de araña. 😴 fallen asleep: quedarse dormido/a. As I know you love challenges... English tongue twister challenge! Como sé que os encantan los retos... ¡El reto del trabalenguas en inglés! 😛 Send your tongue twister audios to me if you are brave enough! Enviadme vuestros audios diciendo el trabalenguas is os atrevéis! 😏 clara@cpcolom.com Ya tenemos a nuestras dos primeras valientes... Ari y Neus Pascual... ¡Reto superado chicas!
This week we are going to work through lesson 6. Esta semana vamos a trabajar la sesión 6. Os echo MUCHO de menos, espero que estéis todos genial. Os mando un ABRAZO GIGANTE!! 🥰 1 Listen and say the number. 1 Escucha y di el número. 2 Look at activity 1. Read and make questions and answers. Listen, check and repeat. 2 Mira la actividad 1. Lee y haz preguntas y respuestas. Escucha, comprueba y repite. 4 Make the mini-cards. 4 Haz las mini tarjetas. Let's continue with the activity book, page 45. Vamos a continuar con el act. book, página 45. 📣📣 Please... enviadme fotos vuestras donde aparezcáis con las actividades hechas a clara@cpcolom.com , las subiré al blog... 😉 Andreu, Neus C., Inés, Candela .y Leo... you are such a hard workers! 👏👏👏👏 1 Listen and number. 1 Escucha y numera. 2 Look at activity 1. Complete the sentences. Answer the questions. 2 Mira la actividad 1. Completa las frases. Responde a las preguntas. 3 Write sentences about four children in your class. Tell your friend. Guess who! 3 Escribe cuatro frases sobre un compañero de tu clase. Díselas a un amigo. ¡Adivina de quién se trata! Watch this video about present continuous! ¡Mirad este video sobre el presente contínuo!
Finally... we review how to tell the time. Para terminar, repasamos cómo decir qué hora es. How to tell the time online games. Juegos online sobre cómo decir qué hora. http://www.koalatext.com/public/ Correct your own activities. Corrige tus propias actividades. This week we move on to pages 52 and 53. Let's learn about the story "The careless giant" (el gigante descuidado). First of all, let's learn about the new vocabulary: Plant trees (plantar árboles) Step on trees (pisar árboles) Waste water (malgastar agua) Save water (ahorrar agua) Drop litter (tirar basura) Pick up litter (recoger basura) Esta historia, como podréis comprobar tanto en la página 52 como en la 53, ya no está narrada en forma de cómic, sino como una obra de teatro en la que aparecen varios personajes. Tenemos: Narrator (narrador), Child 1 (niño 1), Child 2 (niño 2), Child 3 (niño 3), Giant (gigante), Harry, Susie, Adult 1 (adulto 1) y Adult 2 (adulto 2). En total 8 personajes y el narrador. 1 Watch 2 Listen, point and repeat 3 Listen and read 4 Look and read. What does the giant do? Say the words in order (Plant trees. Step on trees. Waste water. Save water. Drop litter. Pick up litter) Point and say CARELESS or CAREFUL. 5. What do you thing about the story? listen and repeat. lET'S CONTINUE WITH THE ACTIVITY BOOK (page 44): 1. Read the story again. Complete. 2. What do you think about the story? Colour. Elegimos qué nos ha parecido la historia. 3. Read the value. Draw yourself taking care of something. Picture dictionary page 66 !ESPERO VUESTRAS FOTOS CON LAS ACTIVIDADES HECHAS! :) Finally, I would like you to watch a video about how to TAKE CARE of our planet. Para terminar, me gustaría que vieseis un video sobre como CUIDAR nuestro planeta. Correcciones de las actividades: |
AutorI have created this blog to let my students to have a look about what we are doing in class :) Archivos
Junio 2021
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